Nông Gia Tiểu Phúc Nữ - Chương 1505: Tích Lũy

Cơm tối vừa xong, khi màn đêm chưa buông xuống, vài người đã rủ nhau góp tiền đến Ngự thiện phòng mua chút hoa quả, bánh trái mang lên lầu các thưởng thức.

Từ trên cao nhìn xuống, có thể bao quát một vùng rộng lớn. Đứng trên tầng ba, phóng tầm mắt về phương Bắc là Tây Nội Uyển. Tiếc thay, tầm nhìn chỉ dừng lại ở khu vực trường đua ngựa. Doanh trại Cấm quân ẩn mình sau một cánh rừng rậm rạp, từ vị trí này không thể nào nhìn thấu qua đó được.

Bạch Thiện hướng mắt về phương Bắc, tâm trí rối bời với muôn vàn suy nghĩ. Chẳng biết lúc xây dựng Đông Cung, ai đã thiết kế ra tòa lầu này. Chẳng phải đây là tạo điều kiện cho Thái t.ử nhòm ngó nội cung và Cấm quân sao?

Phong Tông Bình tự tay pha trà, gọi với Bạch Thiện và Chu Mãn đang đứng ngẩn ngơ: "Đừng ngắm nữa, mau lại đây thưởng trà."

Hai người sực tỉnh, bước tới ngồi xuống. Có vài người dưới lầu định lên tham gia, nhưng thấy vị trí đắc địa nhất đã bị nhóm này xí phần, đành quay lưng đi tìm chỗ khác.

Tựa lưng vào lan can tầng ba, Phong Tông Bình thở phào nhẹ nhõm, mỉm cười: "Cứ tưởng vào cung là chịu cực hình, ai dè cũng chẳng thua kém bên ngoài là bao, chỉ hơi gò bó chút đỉnh thôi. Mấy cậu theo kịp bài vở không?"

Tuy độ tuổi và lớp học trước đây khác nhau, nhưng hiện tại họ đều học chung một giáo trình.

Dù sao cũng chỉ có chín học sinh, các thầy phụ trách giảng dạy lại chỉ là làm thêm, họ còn bận trăm công nghìn việc ở nơi khác, đâu thể nào bám sát từng li từng tí như các Tiến sĩ ở Quốc T.ử Giám.

Bởi vậy, bài học được soạn chung cho tất cả. Có bài phù hợp với trình độ của nhóm Phong Tông Bình, có bài lại hơi khó nhằn. Cũng có những bài họ đã được học ở Quốc T.ử Giám, coi như cơ hội để ôn cũ biết mới.

Điều thú vị là, cùng một bài học nhưng qua lời giảng của các thầy khác nhau lại mang đến những trải nghiệm hoàn toàn khác biệt.

Chẳng hạn như hôm trước, Chúc Thị giảng và Tôn Thị giảng tình cờ chọn chung một bài để dạy. Cách giải thích của hai vị thầy có nhiều điểm khác biệt. Tôn Thị giảng dạy trước, nghe tin Chúc Thị giảng cũng đang dạy bài đó liền tò mò sang dự thính. Kết quả là hai vị thầy xảy ra tranh luận nảy lửa ngay trong lớp.

Càng tranh luận càng căng thẳng, mặt đỏ tía tai, thiếu điều xắn tay áo lao vào đ.á.n.h nhau. Cảnh tượng đó khiến đám học trò chưa trải sự đời được phen hú vía.

Cuối cùng, Khổng tế t.ửu phải đích thân ra mặt can thiệp, đưa cả hai vị thầy đi giải quyết.

Thật là đáng sợ! Ở Quốc T.ử Giám, dù các thầy có mâu thuẫn hay bất đồng quan điểm, cũng tuyệt đối không bao giờ động tay động chân. Cùng lắm là lập lôi đài, mời các thầy khác đến làm trọng tài phân xử, à không, là để tranh biện cho ra lẽ.

Bạch Thiện và Ân Hoặc thì chẳng hề hấn gì, chỉ có Bạch Nhị Lang và Lưu Hoán là hơi chật vật. Tuy nhiên, thời lượng học trên lớp không dài, mỗi ngày họ có rất nhiều thời gian rảnh để tự ôn luyện.

Nhờ sự kèm cặp của Bạch Thiện và Ân Hoặc, hai cậu bạn cũng theo kịp chương trình. Còn những người khác thì có phần đuối sức hơn. May thay, chương trình học rất đa dạng, bao quát nhiều lĩnh vực. Bên cạnh Kinh, Sử, Điển, Tịch, họ còn được học về Luật pháp, Cưỡi ngựa b.ắ.n cung, Binh khí, chưa kể các môn phụ như Cầm, Kỳ, Thi, Họa.

Vì số lượng môn học nhiều nhưng thời gian học mỗi ngày lại ngắn, nên cường độ học tập không quá cao. Những môn học hàn lâm như Kinh, Sử, mỗi ngày nhiều nhất chỉ có hai tiết.

Thời gian còn lại dành cho việc học Luật triều đình, Binh pháp, hoặc các môn nghệ thuật.

Môn Cưỡi ngựa b.ắ.n cung họ mới học được hai buổi, tiếc là Mãn Bảo đều vắng mặt. Phải công nhận, đua ngựa ở Tây Nội Uyển rất thú vị.

Thái t.ử cũng thường xuyên tham gia đua ngựa cùng họ. Điều kỳ lạ là, ở các tiết học Kinh, Sử, trừ khi Khổng tế t.ửu đứng lớp ngài ấy mới miễn cưỡng có mặt, còn lại ngài ấy chưa từng bỏ lỡ bất kỳ buổi Cưỡi ngựa b.ắ.n cung nào.

Bạch Thiện nhấp ngụm trà, cho biết nhóm mình theo kịp bài vở, rồi quay sang hỏi Phong Tông Bình: "Các cậu thấy chương trình học trong cung thế nào?"

Dịch T.ử Dương đáp: "Phong phú hơn Quốc T.ử Học, nhưng cũng đi sâu hơn."

Cậu nói tiếp: "Bọn mình còn đỡ, chỉ cần chuyên tâm học hành. Đám kia mới khổ, nghe nói ngoài Kinh, Sử, các môn khác họ hiếm khi được tham gia. Đa phần thời gian đều phải chạy vặt cho Chiêm Sự phủ, dạo này toàn thấy chúi mũi vào thư lầu tìm kiếm và tổng hợp tài liệu."

Thái t.ử hiện tại rất chú tâm vào chuyện triều chính, công việc cần giải quyết không ít. Thế nên, việc bổ sung thêm hai mươi người phụ việc chẳng hề dư thừa chút nào. Phần lớn họ đều phải đảm đương những công việc vặt vãnh.

Đặc biệt là dự án tái lập Thái Y Thự, khối lượng công việc khổng lồ và vô cùng phức tạp. Nghe nói họ đang ráo riết điều tra các đại d.ư.ợ.c đường để chọn ra vài đối tác cung cấp d.ư.ợ.c liệu cho Y Thự sau này.

Phong Tông Bình tò mò nhìn Mãn Bảo: "Việc biên soạn sách của cậu tiến triển đến đâu rồi?"

Mãn Bảo khựng lại một nhịp rồi đáp: "Mới chỉ bắt đầu thôi, vội gì. Bọn ta còn đang mải mê đọc sách mà, phải gom góp đủ tài liệu rồi mới bàn chuyện biên soạn được chứ."

Phong Tông Bình mù tịt về y học, nghe vậy cũng chỉ biết gật gù.

Trong khi đó, Mãn Bảo chột dạ, mượn việc uống trà để lấp l.i.ế.m sự bối rối. Gần đây họ toàn cắm đầu vào đọc y kinh, quên béng mất nhiệm vụ chính là biên soạn sách.

Nhưng mà, kệ đi! Ngày mai được nghỉ phép rồi, việc đầu tiên là chạy về nhà cái đã. Không biết Tứ ca đi Thương Châu đã về chưa nhỉ?

Cả đám rôm rả chuyện trò, nhâm nhi trà bánh trên lầu các cho đến khi tiếng chuông báo giờ giới nghiêm vang lên lần thứ nhất, họ mới dọn dẹp đồ đạc, ung dung ra về.

Xuống lầu, Bạch Thiện xách theo chiếc đèn l.ồ.ng, quay sang Mãn Bảo: "Đi thôi, để ta đưa muội về."

Mãn Bảo không từ chối. Hai người cùng sánh bước về chỗ ở của Mãn Bảo. Bạch Thiện đưa cô đến tận cửa, nhìn cô bước vào trong viện an toàn rồi mới quay gót.

Khi cậu về đến viện của mình, tiếng chuông báo giờ giới nghiêm lần thứ ba vừa dứt.

Vừa bước qua cửa, cung nhân lập tức đóng cổng viện và khóa c.h.ặ.t lại.

Mãn Bảo cởi áo khoác ngoài, vệ sinh cá nhân qua loa rồi leo lên giường.

Nằm một lúc, cô vẫn quyết định vào hệ thống, lật mở một cuốn sách về Lịch sử phát triển y học. Mặc dù chưa có kinh nghiệm biên soạn sách, nhưng cô hiểu rõ: Sách viết ra là để phục vụ học sinh, muốn đào tạo ra thế hệ học sinh như thế nào thì phải biên soạn cuốn sách tương ứng.

Vì vậy, việc đầu tiên cần làm là xác định mục tiêu giáo d.ụ.c, hình dung rõ chân dung của những học trò tương lai.

Cô lấy Thái Y Thự tiền triều làm hình mẫu tham khảo, đồng thời tìm đến Bách Khoa Quán để tìm hiểu về quá trình phát triển y học từ cổ chí kim. Tất nhiên, với số lượng thông tin khổng lồ như vậy, cô không thể nào đọc hết được.

Mãn Bảo tự nhủ, chỉ cần bám sát những tài liệu y học từ thời viễn cổ và cổ đại theo lời khuyên của hệ thống Khoa Khoa là đủ, để xem người xưa đã tiếp cận và nghiên cứu y học ra sao.

Tìm kiếm một hồi trong mớ tài liệu Lịch sử phát triển, không thấy thứ mình cần, cô liền chuyển hướng sang Bách Khoa Quán.

Với hàng đống sách vở, cô dĩ nhiên không thể lật từng cuốn một. Mãn Bảo gõ các từ khóa: "Phát triển y học", "Môn học", "Thái Y Thự". Lập tức, hàng loạt đầu sách hiện ra, đếm sơ cũng ngót nghét cả trăm cuốn.

Cô loại bỏ những cuốn liên quan đến thời đại của hệ thống, chỉ giữ lại các tài liệu về y học cổ đại và khảo cổ học, rút gọn danh sách xuống còn khoảng hai mươi cuốn.

Không phải người của thế giới hệ thống nên Mãn Bảo không có quyền mượn sách, chỉ được phép đọc thử vài trang rồi quyết định mua hay không.

Liếc nhìn giá điểm tích lũy của từng cuốn, rồi nhìn lại tổng số điểm hiện có, Mãn Bảo hào phóng chi tiền mua trọn bộ hai mươi ba cuốn sách đó.

Tất nhiên là không thể nào đọc hết được, nhưng đã mua thì không thể để lãng phí. Cô dùng điểm tích lũy để in toàn bộ ra, lướt nhanh qua mục lục của từng cuốn rồi rút một cuốn mang ra ngoài hệ thống.

Đọc chưa được chục trang, cô đã ngáp ngắn ngáp dài. Đành đặt cuốn sách lên đầu giường, tắt đèn, kéo chăn đi ngủ.

Dự định để ngày mai về nhà sẽ nghiền ngẫm kỹ hơn.