Trở Về 90: Cô Trở Thành Bác Sĩ Ngoại Khoa Thiên Tài - Chương 218: 【218】 Dòng Người Đông Đúc Đổ Về Khoa Xạ Trị

Bài thi lý thuyết của lớp tám năm khó hơn các học viện khác. Đối với những học sinh thi sớm như thế này, độ khó của bài thi sẽ còn được nâng thêm một cấp. Nhậm Sùng Đạt đã giúp cô ấy gửi đơn xin lên trường, nghe nói mỗi khoa sẽ phải lấy ra những bài thi khó nhất trong ngân hàng đề.

Ý tưởng của Nhậm Sùng Đạt rất đơn giản, bài thi lý thuyết càng khó thì càng tăng thêm ngưỡng cửa cho học sinh, có thể dự đoán trước liệu học sinh có đủ năng lực này hay không.

Trong lúc chờ tin tức từ cố vấn, ngoài việc ôn tập bài vở, ban ngày Tạ Uyển Oánh cần phải đi học cùng các bạn.

Chẩn đoán học, Nội khoa học, Ngoại khoa học, Dược lý học, bốn môn học tổng hợp khó nhất lại được xếp cho lớp này học cùng một lúc. Sách giáo khoa của bốn môn này sau đó dày như một bộ từ điển.

Thêm một môn học nữa cũng rất kiểm tra năng lực tổng hợp của học sinh là Chẩn đoán hình ảnh, môn này chủ yếu là học cách đọc phim.

Bởi vì bất kể là phim X-quang, phim CT hay phim cộng hưởng từ, khi chụp ra là hình ảnh cắt ngang, yêu cầu phải có sự hiểu biết sâu sắc về giải phẫu học và khả năng liên tưởng. Nếu giảng viên không đưa ra ví dụ, học sinh cơ bản sẽ cảm thấy rất trừu tượng.

Mấy môn này ngoài Dược lý học, yêu cầu phải đi lâm sàng kết hợp kiến tập mới có thể hiểu rõ hơn. Kiến tập Chẩn đoán học, Nội khoa học, Ngoại khoa học có những phần trùng lặp nên được gộp lại. Chẩn đoán hình ảnh, không cần nói cũng biết, chắc chắn là cho họ đi thẳng đến Khoa Xạ trị để xem.

Giảng viên hướng dẫn kiến tập thường khác với giảng viên trong lớp. Giảng viên trong lớp ở học viện y hàng đầu là chuyên gia, rất ít khi phải tìm giảng viên lâm sàng để bổ sung kiến thức. Đương nhiên, có những giáo sư danh tiếng lâm sàng thỉnh thoảng sẽ mở các buổi tọa đàm ở học viện y, có thể được chọn để lấy tín chỉ môn tự chọn.

Ngoài môn bắt buộc, môn tự chọn cũng cần phải đủ tín chỉ. Cũng may là mấy năm trước, tín chỉ môn tự chọn của cô đã cơ bản đủ rồi. Cô cảm thấy chỉ cần chờ chọn thêm vài buổi tọa đàm của giảng viên để nghe là đủ.

Sau một tuần học lý thuyết, thời gian kiến tập môn Chẩn đoán hình ảnh đã được công bố đầu tiên.

Đi kiến tập Khoa Xạ trị không cần chia nhóm, 50 người cùng một lúc vào buổi chiều kéo đến Khoa Xạ trị. Đáng sợ là, đến Khoa Xạ trị, lại còn có một lớp chính quy cùng đến kiến tập, tổng cộng hơn một trăm người, chỉ có một giảng viên đến hướng dẫn họ.

Tình trạng như vậy, muốn học được gì cũng khó.

Giảng viên hướng dẫn của Khoa Xạ trị trước tiên đưa các học sinh đi một vòng để giới thiệu bố cục toàn bộ Khoa Xạ trị, chỗ nào là chụp X-quang, chỗ nào là máy CT, chỗ nào là máy cộng hưởng từ.

Sau khi bệnh nhân vào phòng máy, bác sĩ Khoa Xạ trị bận rộn trong phòng điều khiển. Giảng viên hướng dẫn thấy vậy, chỉ có thể để học sinh đứng ở một khoảng cách xa quan sát, để tránh làm phiền công việc của đồng nghiệp.

Học sinh nhìn như vậy cũng không thể hiểu được gì. Một số học sinh cảm thấy rất nhàm chán, đứng ở hành lang tự nói chuyện phiếm.

Bốn người Triệu Triệu Vĩ đứng bên cửa sổ nói chuyện về chuyện Tạ Uyển Oánh thực tập sớm.

“Cố vấn còn chưa thông báo cho cô ấy, có phải không thành công không? Học viện y không đồng ý?” Những người khác hỏi Triệu Triệu Vĩ, người được coi là có thông tin nhanh nhạy trong số họ.

“Ông nội tôi không phải ở học viện y, làm sao biết được sắp xếp trong học viện y,” Triệu Triệu Vĩ lắc đầu phủ nhận mình có đường dây thông tin này.

“Nếu cô ấy cũng không qua được, chúng ta muốn thực tập sớm chẳng phải càng không có cách sao?” Bây giờ, những người này cảm thấy việc Tạ Uyển Oán đi thực tập sớm ngược lại là mở đường cho họ.

“Cô ấy đâu rồi?”

Hầu hết tất cả học sinh đều đứng ngoài hóng gió. Bên trong thì chật chội, giảng viên không nói gì, học sinh đứng xa cũng không nhìn rõ, ai ngốc thì tiếp tục đứng bên trong làm người gỗ.