Trọng Sinh: Người Quản Lý Hồ Sơ Tội Phạm - Chương 191: Thăm Hỏi Gia Đình 2

"Nó là học sinh xuất sắc, làm sao có thể giao du với loại học sinh cá biệt như Trần Đống chứ? Chắc chắn là bị tên kia dạy hư! Các cô các chú nhất định phải điều tra kỹ xem có ai cố ý xúi giục không? Ở nhà Hiểu Dương ngoan lắm."

Trước sự phủ nhận của cha mẹ Chu Hiểu Dương, Khương Lăng đưa ra bản báo cáo đ.á.n.h giá rủi ro tội phạm. Cô khoanh tròn những điểm trọng yếu: "Áp lực học tập quá độ", "Thiếu hụt khả năng biểu đạt cảm xúc", "Khao khát tự do một cách dị dạng", "Tìm kiếm sự công nhận và giải tỏa trong tập thể".

Đồng thời, cô cũng đưa ra lời khai của Chu Hiểu Dương:

— Bố mẹ cháu chỉ quan tâm lần tới cháu có đứng nhất không, có thi đỗ Thanh Hoa - Bắc Đại không. Mỗi ngày ngoài học ra chỉ có học, xem một bộ phim cũng là xa xỉ.

— Cháu thật sự đã cố hết sức rồi! Nhưng cháu không làm được...

— Chỉ có Trần Đống, cậu ấy khen cháu giỏi, cậu ấy ngưỡng mộ cháu thi được điểm cao.

— Cảm giác như cuối cùng cũng được phản kháng một lần, rất kích thích, rất tự do.

— Lúc đập phá đồ đạc, cháu cảm thấy cực kỳ sung sướng!

Cha mẹ Chu Hiểu Dương nhìn nhau, nửa ngày không thốt nên lời.

Để nói chuyện với những trí thức thế này, Giáo sư Ứng Toàn Cơ ra mặt là thích hợp nhất. Lời nói của bà mang tính học thuật nhưng ngữ khí lại vô cùng nghiêm túc.

"Chu Hiểu Dương chắc chắn xuất sắc về mặt học tập, nhưng áp lực tâm lý của em ấy đã quá tải nghiêm trọng. Điều em ấy khao khát không phải là điểm số cao hơn, mà là được nhìn thấy, được thấu hiểu, được cho phép thở dốc. Báo cáo này cho thấy, môi trường áp lực cao chính là bàn tay đẩy em ấy vào con đường sai trái. Nếu không chú ý đến sức khỏe tâm lý của trẻ, thì điểm số có cao đến mấy cũng sẽ trở thành tảng đá đè nát em ấy."

Mẹ Chu Hiểu Dương rưng rưng nước mắt. Giáo sư Chu cầm bản báo cáo, tay run run, vẻ mặt vừa chăm chú vừa đau khổ. Hồi lâu sau, ông mới mở miệng: "Tôi... tôi hiểu ý các vị. Cảm ơn sự quan tâm dành cho Hiểu Dương. Tôi thừa nhận, là chúng tôi đã ép con quá mức."

Ứng Toàn Cơ chân thành nói: "Tôi cũng là một người mẹ, tôi hiểu tâm lý vọng t.ử thành long của hai vị. Nhưng mỗi đứa trẻ là một cá thể khác biệt, chúng ta phải tôn trọng thực tế. Chị gái của Chu Hiểu Dương trở thành Thủ khoa thành phố có liên quan đến cách giáo d.ụ.c của anh chị, nhưng cũng là do con bé có thiên phú học tập. Anh chị không thể áp dụng phương pháp nuôi dạy chị gái lên người em trai. Anh chị là nhà giáo, hẳn cũng hiểu đạo lý 'tùy tài thi giáo' (dạy học tùy theo năng khiếu), đúng không?"

Mẹ Chu Hiểu Dương không kìm được cảm xúc, vừa khóc vừa đ.ấ.m vào vai chồng: "Em đã nói rồi! Hiểu Thanh thông minh hơn, ngồi yên một chỗ tốt hơn Hiểu Dương. Anh không thể ép con trai như thế. Bây giờ thì hay rồi, con trai xảy ra chuyện, anh vui chưa?"

Ứng Toàn Cơ ôn tồn giải thích: "Con trai và con gái có sự khác biệt rất lớn. Con gái thường có khả năng ngôn ngữ và tự chủ tốt hơn, phù hợp với việc học tập đòi hỏi sự tập trung cao độ trong lớp học. Còn con trai, do ảnh hưởng của hormone nam giới, cần được vận động để giải tỏa năng lượng dư thừa, nếu không rất khó tập trung."

Giáo sư Chu vốn là người làm nghiên cứu, nghe những phân tích lý luận của Ứng Toàn Cơ thì rất thấm thía. Ông nhoài người về phía trước, khẩn khoản hỏi: "Vậy xin hỏi Giáo sư Ứng, về sau chúng tôi nên làm thế nào?"

Ứng Toàn Cơ nói: "Thứ nhất, đừng lấy tiêu chuẩn của chị gái để yêu cầu thằng bé."

Mẹ Chu liên tục gật đầu: "Được, được, chúng tôi nhất định sẽ chú ý."

"Thứ hai, thằng bé đã 16 tuổi, cần phải chịu trách nhiệm về tội cố ý gây thương tích và hủy hoại tài sản. Tuy nhiên, xét thấy đây là lần đầu vi phạm, biểu hiện ở trường tốt, động cơ phạm tội có tính đặc thù, thái độ hối cải thành khẩn, nếu anh chị tích cực bồi thường thiệt hại và xin được sự thông cảm của nạn nhân, khả năng cao sẽ được xử nhẹ. Tòa án sẽ cho thằng bé cơ hội làm lại cuộc đời và tiếp tục việc học."

Nghe vậy, thái độ lạnh nhạt và kháng cự ban đầu của giáo sư Chu tan biến: "Vâng, vâng, chúng tôi sẽ lập tức liên hệ với gia đình ông Trương, cố gắng hết sức để được họ thông cảm."

Sau khi chỉ rõ con đường, Ứng Toàn Cơ nói những lời tâm huyết: "Điểm cuối cùng, anh chị hãy dành cho Chu Hiểu Dương nhiều sự quan tâm hơn. Hãy nhớ, tình yêu không phải là sự trói buộc. Hãy tôn trọng suy nghĩ của con, lắng nghe tiếng lòng của con, làm bạn với con. Phải để con nhận thức được rằng tự do không phải là phát tiết, không phải là phá hoại, từ đó dẫn dắt con đi đúng đường."

Giáo sư Chu lại hỏi thêm về vấn đề khác biệt giới tính trong giáo d.ụ.c ban nãy. Ứng Toàn Cơ khuyên ông nên cho con trai tham gia thể thao nhiều hơn, học thông qua vận động sẽ hiệu quả hơn là bắt ngồi c.h.ế.t gí một chỗ đọc sách.

Sau khi trao đổi xong, Ứng Toàn Cơ chốt lại bằng một lời cảnh tỉnh nặng tựa ngàn cân: "Anh chị là trí thức, là giảng viên đại học, nhưng đừng vì mải mê nghiên cứu giảng dạy mà quên đi tầm quan trọng của giáo d.ụ.c gia đình. Hãy dùng tinh thần nghiên cứu khoa học – phát hiện vấn đề, phân tích vấn đề, giải quyết vấn đề – để áp dụng vào việc giáo d.ụ.c con cái. Nếu cứ để mặc Chu Hiểu Dương trượt dài, đứa trẻ này có thể sẽ đi vào con đường không thể quay đầu. Hiện tại mọi thứ vẫn còn kịp, nhất định phải coi trọng việc này!"

Cha mẹ Chu Hiểu Dương chìm vào trầm tư. Hồi lâu sau, giáo sư Chu trịnh trọng bắt tay Ứng Toàn Cơ: "Giáo sư Ứng, nghe một buổi nói chuyện của bà còn hơn đọc sách mười năm. Chúng tôi sẽ nghe theo bà, điều chỉnh phương pháp giáo dục, nhất định sẽ bồi dưỡng Hiểu Dương thành người có ích cho xã hội!"

Rời khỏi nhà họ Chu, viên cảnh sát đi cùng cảm thán: "Đúng là dân làm giáo dục, vẫn biết nói lý lẽ."

Có được lời hứa từ cha mẹ Chu Hiểu Dương, bước chân Khương Lăng nhẹ nhàng hơn nhiều. Nhưng khi đến nhà Vương Cường, trái tim cô lại chùng xuống.