Trọng Sinh: Người Quản Lý Hồ Sơ Tội Phạm - Chương 194: Liên Động

Mang theo những tập tài liệu dày cộp từ các cuộc thăm hỏi gia đình cùng bản báo cáo sơ bộ, Khương Lăng và Ứng Toàn Cơ không hề nghỉ ngơi mà đi thẳng tới Đồn Công an khu vực – đơn vị phụ trách nơi xảy ra vụ án. Tại đây, họ gặp Trưởng đồn Vương và vài vị cảnh sát kỳ cựu.

"Thưa Trưởng đồn Vương, các đồng chí, xin phép làm phiền một chút," Ứng Toàn Cơ đi thẳng vào vấn đề, "Vụ án tuy đã phá, nhưng mấy đứa trẻ này, đặc biệt là những trường hợp có vấn đề gia đình nghiêm trọng như Vương Cường hay Triệu Tiểu Bằng, rất dễ hình thành thói quen phạm tội. Sau này khi rời khỏi trường giáo dưỡng, chúng vẫn sẽ quay trở về địa bàn này."

Trưởng đồn Vương gật đầu, cau mày: "Đúng vậy, quản lý đám choai choai này đau đầu nhất. Gia đình không quản được, ra ngoài lại không có việc làm, rất dễ tụ tập với đám lưu manh lêu lổng, ba ngày hai bữa gây chuyện, trở thành đối tượng bị chúng tôi 'chăm sóc' đặc biệt."

Khương Lăng lập tức tiếp lời: "Đó chính là lý do chúng tôi đến đây. Chúng ta không thể chỉ chờ chúng tái phạm rồi mới xử lý. Việc phòng ngừa phải bắt đầu ngay từ bây giờ!"

Cô đưa ra báo cáo của Trần Đống, Vương Cường và Triệu Tiểu Bằng, nhấn mạnh vào các điểm nguy cơ và hướng giải quyết: "Đồn Công an là lực lượng nòng cốt ở cơ sở, nắm rõ tình hình và có sức răn đe. Chúng tôi hy vọng có thể phối hợp với Đồn Công an và Tổ dân phố để thiết lập một cơ chế hỗ trợ."

Trưởng đồn Vương cũng đi lên từ cơ sở, hiểu rõ sự nguy hại của những thanh thiếu niên cá biệt này nên rất hứng thú với đề xuất của Khương Lăng: "Cô có thể nói chi tiết hơn không?"

Khương Lăng đưa tờ giấy cam đoan có chữ ký của cha Trần Đống cho Trưởng đồn Vương: "Đây là giấy cam đoan của cha Trần Đống. Ông ta tính tình nóng nảy, thường xuyên đ.á.n.h mắng con cái, nhưng sau khi được giáo d.ụ.c đã nhận thức tốt hơn và viết cam kết này. Một bản sẽ lưu tại Đồn, một bản ở Tổ dân phố để các đồng chí cùng giám sát."

Nhìn chữ ký xiêu vẹo của cha Trần Đống, Trưởng đồn Vương cười mắng: "Lão Trần này! Các cô không biết đâu, Trần Đống từng chạy đến đây tố cáo bố nó, kết quả bị ông ta lôi về đ.á.n.h cho một trận, chúng tôi cũng khó can thiệp sâu. Giờ có tờ giấy này, chúng tôi có cơ sở để giáo d.ụ.c ông ta rồi."

Khương Lăng nghiêm túc nói: "Thái độ của các đồng chí nhất định phải kiên quyết, không được để ông ta có cơ hội chối cãi. Đối với bạo lực gia đình, công an không thể cứ coi là chuyện nhà rồi hòa giải qua loa, phải xử lý nghiêm túc!"

Nhắc đến bạo lực gia đình, mấy vị cảnh sát lão làng đều cảm thán:

"Tuy chủ trương hiện nay vẫn là hòa giải, nhưng đúng là cũng cần phân biệt từng trường hợp."

"Như thằng Trần Đống, tôi nhìn nó lớn lên, hồi bé thông minh lanh lợi lắm. Chính vì lão Trần quá thô bạo, suốt ngày đ.á.n.h nó nên nó mới học theo thói xấu... Haizz!"

"Được, sau này không chỉ bắt viết cam đoan, mà còn phải ghi rõ hình thức xử lý nếu vi phạm. Có công việc thì báo đơn vị xử lý, không có thì bắt đi lao động công ích. Nếu không phạt đến nơi đến chốn, giấy cam đoan cũng chỉ là tờ giấy lộn."

Nhìn Ứng Toàn Cơ và Khương Lăng mồ hôi nhễ nhại vì nắng nóng nhưng vẫn nhiệt huyết, Trưởng đồn Vương cảm động, trịnh trọng gật đầu: "Giáo sư còn chẳng nề hà đi thăm hỏi từng nhà, cảnh sát cơ sở chúng tôi sao có thể tụt hậu được. Yên tâm, chúng tôi sẽ giữ kỹ giấy cam đoan và giám sát lão Trần chặt chẽ."

Khương Lăng nhắc đến Vương Cường: "Người thân duy nhất của Vương Cường giờ chỉ còn bà nội, mong các đồng chí để mắt đến bà cụ nhiều hơn. Chính phủ có chính sách hỗ trợ người già neo đơn, hộ nghèo, nhờ Đồn Công an liên hệ với bên xã hội để giúp đỡ. Tốt nhất là định kỳ sắp xếp người làm cầu nối liên lạc giữa Vương Cường và bà nội. Bà là điểm yếu mềm nhất trong lòng cậu ta. Chúng ta đối xử tốt với bà cụ chính là gieo mầm yêu thương vào trái tim Vương Cường, giúp giảm bớt lệ khí trên người cậu ta."

Thấy hai cô trò làm việc tỉ mỉ đến thế, Trưởng đồn Vương rất cảm kích: "Được, tôi sẽ liên hệ ngay với cán bộ xã hội, đảm bảo thực hiện đúng chỗ."

Cuối cùng là Triệu Tiểu Bằng. Đối với thiếu niên sống trong bạo lực này, Khương Lăng tỏ ra thương cảm: "Cậu bé không phải sinh ra đã xấu, chỉ vì sinh tồn mà đi vào con đường sai trái. Về điểm này, cả nhà trường và xã hội đều có trách nhiệm. Có thể xem xét đưa cậu bé vào trường giáo dưỡng hoặc trường nghề, dạy cho một cái nghề để sau này có thể tự nuôi sống bản thân."

Trưởng đồn Vương thở dài: "Với cái gia đình như thế, thoát ly được cũng là chuyện tốt."

Khương Lăng vẻ mặt ngưng trọng, đưa ra một bản báo cáo chi tiết: "Giáo d.ụ.c là một quá trình dài hơi. Đối với năm thiếu niên trong khu vực quản lý của các đồng chí, ngoài giáo d.ụ.c gia đình và can thiệp ban đầu, giai đoạn tái hòa nhập sau này cần sự chung tay của tất cả mọi người."

Báo cáo đề cập đến cơ chế hỗ trợ sau khi Trần Đống và những người khác rời khỏi trường giáo dưỡng hoặc trường nghề:

"Thứ nhất, xin hãy chú ý đặc biệt đến những thiếu niên này. Trước khi chúng được thả, các báo cáo đ.á.n.h giá tâm lý và tình hình cải tạo từ trường giáo dưỡng cần được đồng bộ gửi về Đồn Công an và Tổ dân phố."

Trưởng đồn Vương cười khổ: "Cô nói đồng bộ là đồng bộ được sao? Ai sẽ làm việc này?"

Ứng Toàn Cơ đáp: "Chúng tôi sẽ phản hồi lên trường giáo dưỡng và trường nghề, họ sẽ định kỳ liên hệ với các đồng chí. Hy vọng Đồn có thể cử chuyên gia phụ trách theo dõi quá trình trưởng thành của các em."

Trưởng đồn Vương suy nghĩ một chút rồi gật đầu: "Được thôi, chúng tôi cử người phụ trách không vấn đề gì. Dù sao đám trẻ này cũng nằm trong danh sách cần chú ý đặc biệt. Chỉ cần bên trường giáo dưỡng gửi hồ sơ sang, chúng tôi nhất định sẽ xem xét nghiêm túc."

Khương Lăng tiếp tục: "Thứ hai, yêu cầu thanh thiếu niên sau khi trở về phải định kỳ báo cáo với Tổ dân phố. Tổ dân phố có thể tổ chức cho các em tham gia lao động công ích vừa sức như quét dọn vệ sinh, chăm sóc người già neo đơn, chăm sóc cây xanh... Điều này giúp các em cảm nhận được trách nhiệm, tái kết nối với xã hội, đồng thời cũng giúp cán bộ dễ dàng quan sát và hướng dẫn."

Việc này nằm trong phạm vi chức trách nên không khó khăn gì, Trưởng đồn Vương đồng ý ngay.

"Thứ ba, tăng cường giám sát và hỗ trợ gia đình. Hy vọng sau khi các em trở về, cảnh sát và cán bộ xã hội có thể định kỳ thăm hỏi, đôn đốc người giám hộ thực hiện trách nhiệm, đồng thời hỗ trợ xin trợ cấp, cứu trợ tạm thời hoặc đào tạo nghề nếu cần thiết."

Trưởng đồn Vương gật đầu: "Được, tôi sẽ bàn với bên xã hội để lên quy trình cụ thể. Sau này gặp những trường hợp tương tự sẽ xử lý theo cách này."

Từng làm việc ở đồn công an, Khương Lăng hiểu rõ sự vất vả và chi tiết của công việc này. Cô nhìn Trưởng đồn Vương, chân thành nói: "Trẻ em là tương lai của đất nước, còn phải làm phiền các đồng chí nhiều. Hãy định hướng tích cực, khuyến khích các em tham gia hoạt động tại nhà văn hóa, trung tâm thanh thiếu niên để cảm nhận sự chấp nhận của tập thể, tách rời khỏi nhóm bạn xấu. Đồng thời cũng cần ân uy song hành, cảnh cáo kịp thời khi có dấu hiệu sai phạm, vạch rõ giới hạn pháp luật để các em hiểu rằng chỉ cần tuân thủ pháp luật, xã hội sẽ không bỏ rơi các em."

"Tôi biết việc này đòi hỏi nhiều công sức và sự kiên nhẫn, các đồng chí sẽ rất vất vả. Nhưng so với cái giá phải trả khi các em tái phạm và lượng cảnh lực phải bỏ ra sau đó, sự đầu tư phòng ngừa này là hoàn toàn xứng đáng."

Trưởng đồn Vương và các cảnh sát già lật xem hồ sơ Khương Lăng mang đến, nghe những ý tưởng cụ thể của cô, vẻ mặt từ xã giao dần trở nên nghiêm túc. Họ quá hiểu sức tàn phá và sự bất lực trong việc quản lý những "thiếu niên hư" này. Phương án của Khương Lăng tuy tăng thêm việc, nhưng cung cấp một hướng giải quyết tích cực và tận gốc hơn.

Hồi lâu sau, Trưởng đồn Vương lên tiếng: "Giáo sư Ứng, đồng chí Khương Lăng, các vị nói rất có lý. Trước đây chúng tôi quản lý chủ yếu là bị động, canh chừng để chúng không gây chuyện. Cách của các vị là chủ động kéo chúng lên. Báo cáo rất chi tiết, ý tưởng cũng thực tế. Vậy chúng ta sẽ làm thí điểm ở đồn này trước, tôi sẽ bàn với bác Trương bên Tổ dân phố. Cụ thể làm thế nào còn cần chi tiết hóa, nhưng tôi ủng hộ hướng đi này!"

Điểm đến cuối cùng là trường Trung học số 3 Thanh Nguyên. Cả năm thiếu niên phạm tội, dù là cấp 2 hay cấp 3, đều từng hoặc đang học tại đây.

Trong văn phòng Hiệu trưởng, bầu không khí có chút vi diệu. Hiệu trưởng và các chủ nhiệm bộ môn rõ ràng đã biết chuyện học sinh trường mình dính líu đến vụ án, vẻ mặt vừa xấu hổ vừa căng thẳng.

Giáo sư Ứng Toàn Cơ không khách sáo, đi thẳng vào vấn đề: "Thưa Hiệu trưởng, các thầy cô, chuyến đi này của chúng tôi không phải để truy cứu trách nhiệm, mà hy vọng cùng nhà trường nhìn lại vụ án này, tìm cách bảo vệ học sinh tốt hơn, tránh để bi kịch tái diễn."

Khương Lăng đặt bản sao "Báo cáo đ.á.n.h giá rủi ro tội phạm cá nhân" của nhóm Trần Đống lên bàn Hiệu trưởng, đặc biệt chỉ ra những điểm mấu chốt liên quan đến môi trường giáo dục:

— Chu Hiểu Dương chịu áp lực học tập quá lớn, thiếu hụt sự tự nhận thức trong hệ thống đ.á.n.h giá tinh anh.

— Trần Đống biểu hiện bình thường ở trường, nhưng những dồn nén nội tâm không được phát hiện.

— Lý Vĩ hướng nội, tự ti, thiếu sự quan tâm và dẫn dắt, dễ bị ảnh hưởng bởi đám đông.

— Vương Cường, Triệu Tiểu Bằng bỏ học từ cấp 2 nhưng nhà trường không quan tâm.

"Thưa Hiệu trưởng, Chu Hiểu Dương đứng trong top 10 của khối, Trần Đống bình thường, Lý Vĩ mờ nhạt. Trong hệ thống đ.á.n.h giá truyền thống, có lẽ các em không phải là những học sinh cá biệt điển hình. Nhưng báo cáo cho thấy, sự đè nén nội tâm, thiếu hụt tình cảm và khao khát được công nhận đã đẩy các em đến bờ vực tội phạm."

"Vương Cường mồ côi, Triệu Tiểu Bằng có cha thất nghiệp, gia cảnh khó khăn, bỏ học vì không đóng nổi tiền sách vở. Về điểm này, nhà trường có trách nhiệm không thể chối bỏ. Các em đều đang trong độ tuổi giáo d.ụ.c bắt buộc, nhà trường lẽ ra phải nghiêm túc thăm hỏi, tìm hiểu nguyên nhân bỏ học và giúp đỡ các em quay lại lớp."

Giọng Khương Lăng đầy xót xa: "Nhà trường không chỉ là nơi truyền thụ kiến thức, mà còn là nơi vun đắp nhân cách, bảo vệ tâm hồn. Vụ án này nhắc nhở chúng ta rằng, chỉ chăm chăm vào điểm số là chưa đủ!"

Các lãnh đạo nhà trường nghe mà toát mồ hôi lạnh. Vụ án bạo lực này đã gây chấn động dư luận, nhà trường chịu áp lực rất lớn. Phóng viên liên tục phỏng vấn về vấn đề học sinh bỏ học, Sở Giáo d.ụ.c cũng đã cử tổ thanh tra xuống chấn chỉnh toàn diện.

Hiệu trưởng lau mồ hôi trán: "Vâng, đây là sự tắc trách của nhà trường, chúng tôi cũng đang tiến hành chỉnh đốn. Các biện pháp cụ thể vẫn đang được chi tiết hóa."

Khương Lăng đưa ra bản "Kiến nghị về việc giảm thiểu tội phạm thanh thiếu niên và tăng cường quản lý trường học" mà cô và giáo sư đã thức đêm hoàn thành: "Tôi có vài kiến nghị cụ thể, mời các thầy cô xem qua."

Bản kiến nghị kết hợp tâm lý học tội phạm thanh thiếu niên, đưa ra các giải pháp mang tính khả thi cao.

Khương Lăng dõng dạc nói: "Thứ nhất, thiết lập cơ chế sàng lọc và can thiệp sức khỏe tâm lý. Nhà trường cần định kỳ đ.á.n.h giá tâm lý học sinh, đặc biệt chú ý đến những em chịu áp lực cao, có vấn đề gia đình, hướng nội hoặc không hòa nhập. Cần lập hồ sơ tâm lý và tiến hành can thiệp sớm, tham vấn theo dõi đối với những trường hợp nguy cơ cao."

Hiệu trưởng gật đầu: "Vâng, điểm này chúng tôi cũng đã cân nhắc. Vụ án lần này là hồi chuông cảnh tỉnh, nhất định phải phòng bệnh hơn chữa bệnh."

Khương Lăng tiếp tục: "Thứ hai, tăng cường giáo d.ụ.c giá trị sống, giáo d.ụ.c pháp luật và quản lý cảm xúc. Hãy làm cho các bài học sinh động hơn, sát thực tế hơn, dạy các em nhận thức giá trị cuộc sống, kính sợ pháp luật, quản lý cảm xúc, đối phó với áp lực và học cách từ chối những cám dỗ xấu."

Hiệu trưởng và các giáo viên trao đổi ánh mắt. Một giáo viên phụ trách đức d.ụ.c lên tiếng: "Được, về chúng tôi sẽ tổ chức soạn bài tập thể, tối ưu hóa nội dung giáo d.ụ.c công dân, chú trọng dùng lý lẽ để thuyết phục những học sinh có tâm lý chống đối."

Khương Lăng gật đầu, tiếp tục: "Thứ ba, xây dựng văn hóa học đường bao dung và đa nguyên. Cần thay đổi tiêu chuẩn đ.á.n.h giá chỉ dựa vào thành tích, khuyến khích phát triển sở thích và năng khiếu đa dạng, tạo sân chơi cho những học sinh có tính cách khác biệt được thể hiện và công nhận, giảm bớt cảm giác bị gạt ra bên lề và áp lực tâm lý."

Điểm này nói thì dễ nhưng thực hiện lại khá khó khăn.

Hiệu trưởng vẻ mặt khó xử: "Hiện tại tiêu chuẩn đ.á.n.h giá trường học đều nhìn vào thành tích, dù sao điểm thi cũng là con số dễ định lượng. Cô nói về sở thích, năng khiếu... làm sao định lượng được? Hướng dẫn học sinh làm những cái đó không liên quan đến lương thưởng của giáo viên, họ sẽ không có động lực."